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我與江蘇特教相伴成長

作者:高鵬凌 發布時間:2019-09-30 來源: 《江蘇教育報》

  她是“70后”,她堅守特教一線30年,見證并參與了江蘇特殊教育發展的黃金期。

  作為一名奮戰在特殊教育戰線上整整30年的老兵,回顧新中國成立70年來特別是黨的十八大以來我與特殊教育相伴成長的歷程,我不禁心潮澎湃、感慨萬千。

  談及特殊教育,就不能不提江蘇。從第一所由中國人自己創辦的特殊教育學校,到第一所獨立設置的特殊教育師范學校,再到第一份面向國內外公開發行的特殊教育刊物……江蘇特殊教育不僅起步早,而且成就斐然。于我而言,身處江蘇,選擇特教,與其說是偶然,倒不如說也是必然。

  報考南京特殊教育師范學院是我結緣特教的開始,時值上世紀八九十年代,正是江蘇特殊教育發展的黃金時期。以特教專干程益基先生為代表的江蘇特教人不斷改革創新,奮力前行,用智慧和心血探索著中國特殊教育的發展前路。很快,以特殊學校為骨干,以普通學校附設特教班和隨班就讀為主體的“江蘇經驗”成了適合中國國情的特殊教育發展新模式。

  除了趕上好時候,我還有幸見識和親歷了前文提到的許多“第一”。首先是我求學的地方——南京特師,是全國第一所獨立設置的特殊教育師范學校,現在已升格為本科院校。其次是工作單位——揚州市培智學校,是我的家鄉建立的第一所專門招收智障兒童的特殊學校,我后來又成了學校里第一個有特殊教育專業背景的教師。第三是特殊教育專業期刊——《現代特殊教育》,這是第一份面向全國特教師生的期刊。我對這份期刊充滿感激之情,因為是它讓我了解到特教發展的前沿動向,學到了許多特教理論和實踐策略,更重要的是,我第一次發表論文就是在這份期刊上,這給予了我特教實踐的自信和熱情。第四是我曾經參加過的省特教青年教師基本功大賽。這是江蘇為促進特教青年教師業務能力提升,在全國率先搭建的省級平臺,從1996年開始,每3年舉辦一屆,至今已成為江蘇特教最重要的品牌賽事,陸續為特校培養選拔了大批骨干。這些我所見識和經歷的“第一”,剛好印證了新中國成立以來江蘇特殊教育的新成就。

  進入新世紀,特別是黨的十八大以來,對特殊教育從“支持”到“辦好”,黨和國家的重視程度日益提高。而我也從普通教師成長為一校之長。作為先行一步的江蘇,特殊教育迎來了輝煌發展的新時期。不僅辦學條件大幅改善,課程改革也持續發力,推動了教育質量不斷提升,殘疾孩子“上好學”的目標正逐步實現。

  以我所在的學?!獡P州市培智學校為例,30年的教學生涯,我見證了學校課程從初時構建到實施遇阻,再到主動改革、涅槃重生的“蝶變”過程。上世紀80年代,全國培智教育剛剛起步,生源多以輕度智障生為主,國家教委為此專門制定了教學計劃,頒布了教學大綱,還配套出版了教科書。90年代中期,隨班就讀政策開始實施,學校生源結構發生巨大改變,學生障礙類型增多,程度加重,舊的課程體系難以為繼,需要大幅調整。學校敏銳地抓住改革時機,于90年代末率先將教育訓練重點轉移到學生的生活能力上來,進行“中度智障生生活適應課程的開發與研究”,在全國獨樹一幟。2007年,學校課程開發工作受到中央教科所專項表彰。2013年,由我領銜主持的生活適應課題研究成果榮獲江蘇省基礎教育教學成果特等獎,2014年該成果又榮獲國家級二等獎。同年,國家啟動培智義務教育課程標準研制工作,我受邀參與了相關課標評審工作。2016年教育部啟動培智部編教材編寫工作,我作為核心成員參與了《生活適應》科目教材的編寫。2017年9月,全國培智學校啟用部編新教材。不難看出,身為江蘇特殊教育的一分子,我的成長正是新時期特殊教育快速發展的有力見證。

  70年來,江蘇特殊教育發生了前所未有的變化。展望未來,相信朝著以習近平同志為核心的黨中央指引的改革方向奮力前行,江蘇特殊教育必將譜寫出更加華美的樂章,而我也將繼續耕耘在此,與之相伴共成長!

 ?。ㄗ髡呦祿P州市培智學校校長)

責任編輯:陳路

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