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省教育廳公布首批“雙減”工作典型案例

作者:阿妮爾 發布時間:2022-03-18 來源: 江蘇教育報

  本報訊(見習記者 阿妮爾)“雙減”工作開展以來,我省各地各校積極行動,涌現出大量值得借鑒的創新做法。日前,省教育廳公布第一批共16個“雙減”工作典型案例,常州市教育局“全面建構中小學作業管理‘三三四’常州模式”等5個區域案例和南京市游府西街小學“作業‘慧’設計 ‘五型’促成長”等11個學校案例入選,在全省予以推廣。

  據了解,這批典型案例聚焦加強作業設計與管理、提升課后服務水平、改進學生評價、完善課程建設等領域,對如何發揮學校育人主陣地作用、積極推進減負增效進行了生動詮釋。

  如何讓學生獲得全面而充分的發展?張家港市實驗小學聚焦學校學習的整體設置,建構國家課程差異化學習、基于興趣及需求的選擇性學習、個體預約學習等學習樣態。對作業功能認識不全面,作業設置相對單一怎么辦?南京市雨花臺區統籌推進作業設計與管理,打破邊界、分層設計、多元評價,打造“雨花好作業”新樣態。課后服務質量如何提升?常州市天寧區堅持“教育邏輯”與“服務邏輯”并進,讓學生、家長、教師3個主體共同參與,初步形成小學參與率達91.3%、初中達98.9%的天寧課后服務樣態。如何以“評價”促“雙減”?鹽城市東臺實驗中學面向初一年級以動態“學生成長積分制”取代“三好生”評價機制,引導學生更從容自然地享受教育。

  省教育廳要求,全省各地各校要結合實際,認真學習借鑒有關案例,進一步加強“雙減”政策的學習宣傳,充分調動廣大教育工作者的積極性、創造性,推動“雙減”政策落實落細,推動“雙減”工作走深走實。

責任編輯:陳路

省教育廳公布首批“雙減”工作典型案例
發布時間:2022-03-18   
來       源:江蘇教育報  
作       者:阿妮爾

  本報訊(見習記者 阿妮爾)“雙減”工作開展以來,我省各地各校積極行動,涌現出大量值得借鑒的創新做法。日前,省教育廳公布第一批共16個“雙減”工作典型案例,常州市教育局“全面建構中小學作業管理‘三三四’常州模式”等5個區域案例和南京市游府西街小學“作業‘慧’設計 ‘五型’促成長”等11個學校案例入選,在全省予以推廣。

  據了解,這批典型案例聚焦加強作業設計與管理、提升課后服務水平、改進學生評價、完善課程建設等領域,對如何發揮學校育人主陣地作用、積極推進減負增效進行了生動詮釋。

  如何讓學生獲得全面而充分的發展?張家港市實驗小學聚焦學校學習的整體設置,建構國家課程差異化學習、基于興趣及需求的選擇性學習、個體預約學習等學習樣態。對作業功能認識不全面,作業設置相對單一怎么辦?南京市雨花臺區統籌推進作業設計與管理,打破邊界、分層設計、多元評價,打造“雨花好作業”新樣態。課后服務質量如何提升?常州市天寧區堅持“教育邏輯”與“服務邏輯”并進,讓學生、家長、教師3個主體共同參與,初步形成小學參與率達91.3%、初中達98.9%的天寧課后服務樣態。如何以“評價”促“雙減”?鹽城市東臺實驗中學面向初一年級以動態“學生成長積分制”取代“三好生”評價機制,引導學生更從容自然地享受教育。

  省教育廳要求,全省各地各校要結合實際,認真學習借鑒有關案例,進一步加強“雙減”政策的學習宣傳,充分調動廣大教育工作者的積極性、創造性,推動“雙減”政策落實落細,推動“雙減”工作走深走實。

責任編輯:陳路
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