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無錫:“紅色引擎”領航教育高質量發展

作者:潘玉嬌 華笑曄 謝韻 發布時間:2019-12-18 來源: 《江蘇教育報》

  ■本報記者 潘玉嬌 通訊員 華笑曄 謝韻

  在無錫市新吳區的青少年活動中心,有一個占地1100平方米的教育系統黨群服務中心。中心環境優雅、設備一流,由黨員名師書院、黨員政治生活館、黨建工作指導辦公室、黨建聯盟E家、黨的光輝歷程展、新吳教育發展歷程展等組成,全區的師生都可以來這里接受教育。為了增加黨群服務中心的親和力,工作人員還設計了專屬吉祥物“飛飛”,活潑可愛的“飛飛”高舉黨旗,迎接每一位參觀學習者。

  在區級層面建立黨群服務中心,是新吳區委教育工委開展黨建工作的一項創新舉措,也是無錫市教育系統全面加強黨的政治建設、努力提升黨建質量的一個實例。近年來,無錫市委教育工委按照新時代黨的建設總要求,全面從嚴治黨不動搖,以抓好黨建促教育發展,取得了良好效果。

  建章立制

  高標準強化戰斗堡壘

  2018年下半年,借全省集中整治校外培訓機構的契機,無錫市錫山區委教育工委對區內民辦學校黨組織和黨員情況進行摸底調查,新港學校、春蕾學校等民辦學校均建立了黨支部,黨員人數不足的幼兒園則建立聯合支部,實現了民辦學校、幼兒園黨組織建設全覆蓋。在此基礎上,錫山區教育系統全面推進黨支部標準化規范化建設,規范三會一課、談心談話、民主評議黨員等管理制度,進一步夯實了黨建的基礎工作。

  推進基層黨組織建設,充分發揮其戰斗堡壘作用,是黨建工作的重要基礎。2018年5月,無錫市委教育工委下發《無錫市中小學校黨支部工作標準》,以《中國共產黨章程》等文件精神為依據,從黨支部的設置、選配標準、職責、黨員發展、組織生活、保障機制等方面入手,對中小學校的黨支部建設提出了具體要求。

  下發《標準》,建章立制,一方面可以破解基層黨建工作中存在的一些問題,另一方面也使基層在開展工作時有更為明確的規章可以遵循?!稑藴省烦雠_后,無錫市委教育工委狠抓落實,各地各校的基層黨組織工作展現出全新的面貌:梁溪區創新集團管理架構,成立13個教育集團黨委,局領導班子成員與各教育集團黨委建立聯系點制度;新吳區把黨小組建到年級組、教研組,強化基層組織末梢,年級組辦公室既是教師辦公室又是黨員活動室;惠山區建立基層學校黨建工作聯席會議制度,與學校黨組織書記簽訂年度黨建工作目標任務書;宜興市制定下發了加強中小學校黨建工作意見,在對學校的年終綜合考評中增大黨建考核權重。

  “作為基層黨組織書記,《標準》讓我們對‘基層黨建抓什么、怎么抓’做到了心中有數,”無錫市五愛小學黨總支書記繆宇虹說,“也讓我對今后黨建工作的良好開展有了更加充足的信心?!?/p>

  創新載體

  全方位打造特色品牌

  江蘇省無錫師范附屬小學創辦于1913年,自創立之日起,創辦人顧倬先生就將“誠勇”二字作為學校校訓,一直延續至今。如今,錫師附小黨委又以“誠勇黨?!睘樽ナ?,推進學校黨建工作邁上新臺階。

  “我們要將‘誠勇黨?!k成‘三味書屋’,突出它的‘紅’味、‘鮮’味、‘辣’味?!痹撔|h委書記張明霞向記者介紹:所謂“紅”味,是指學校黨委嚴格落實責任,嚴肅組織紀律,認真落實“三會一課”等制度;所謂“鮮”味,是指豐富黨員活動的形式,利用微信、微博、QQ等載體打造指尖化學習平臺,提倡體驗互動式、開放討論式的學習方式;所謂“辣”味,是指堅持批評與自我批評,時刻接受群眾和社會的監督。該校黨員教師洪梅于2013年組建了“誠勇志愿團”,共有200多名黨團員教師加入其中。6年來,志愿團的老師足跡遍布江蘇、安徽、福建、青海等地,為100多名殘障兒童、500多名老人及30余名家庭困難學生提供幫助,累計服務時間近6000小時。

  黨建文化品牌項目建設,是創新基層黨組織工作的重要載體。經過長時間探索,無錫各地各校在做好規定動作的基礎上,大膽創新,打造了許多符合本地區特點的黨建特色品牌。

  錫師附小所在的梁溪區教工委重點建設“一校一室一項目”活動,并將工作經驗梳理后形成了物化成果——梁溪黨建《思》《踐》《悟》,在首批江蘇省中小學校100個“一校一品”黨建文化品牌建設項目評比中,該區有3個學校黨支部的品牌項目成功獲評;惠山區教工委對“一校一品”項目在政策、資金上予以重點傾斜,同時啟動基層黨建“書記項目”——“1+6書記工作室”,區委教育工委書記帶頭成立書記工作室,構建資源共享、教育聯動的黨建交流平臺;濱湖區教工委依托該區“卓越教育聯盟”確立聯盟書記項目,(上接第1版)加強校級黨建共建共享,以項目示范牽引,開展聯盟交流活動60余次,出版《卓越之聲》簡報5期,成果明顯;江陰市委教育工委組織“一校一品”黨建品牌示范點觀摩會,全市各級各類學校150個黨組織參加觀摩活動,2019年新增10個優秀黨建品牌;成立不久的無錫經濟開發區,積極發揮全區教育系統黨員干部作用,開展熱點問題研討,謀劃教育特色之路。

  先鋒引領

  多渠道培養骨干人才

  吳忠原來是新吳區新城中學的黨總支書記、校長,退居二線后,他被新吳區委教育工委聘為黨建指導員,負責所轄2個街道15所中小學的黨建指導工作。他告訴記者,全區一共有6名黨建指導員,其中3名由區委組織部直接委派,另外3名則由退居二線的老書記、老校長擔任。他們的辦公室,就設在新吳區教育系統黨群服務中心。

  黨建指導員要做什么?剛開始吳忠心里沒底,但隨后卻發現這項工作并不簡單:除了推動各校規范有序地開展基層黨建工作,幫助各校梳理、提煉黨建特色品牌項目外,還要督促各校黨支部執行上級黨委的各項任務,為年輕黨員教師提供相關咨詢等等?!按蠖鄶禃r間,我們都在基層學校跑,很少有機會坐在辦公室里?!眳侵艺f。

  老同志發揮余熱,中青年教師的先鋒引領作用則更多地體現在敢于擔當,在推進素質教育和課堂教學改革等方面勇挑重擔。從2018年開始,新吳區教育局黨委委員、基層黨組織書記、資深黨務工作者和黨員先鋒模范組成“紅色講師團”,通過開設講座、學術研究、課題調研等方式,宣講黨的教育方針、政策。該區還打造了18個黨員名師工作室,積極發揮黨員骨干教師的傳幫帶作用,落實把骨干教師發展成黨員、把黨員教師培養成骨干的“雙培養機制”,加快推進教育人才“3551計劃”。2019年,全區新增正高級教師2名、區級新秀教師411名,區級新秀以上比例達36.3%。

  梁溪區深入開展理想信念教育,大力實施“先鋒工程”“紅燭工程”“青藍工程”“墩苗工程”,分層級分類別培育新時代“四有”好教師,廣泛開展“千名教師訪萬家”和“黨員服務直通車”活動。在此基礎上,該區還聚焦書記能力的提升,組織“支部書記工作法”學習培訓,制訂名校長工作室考核方案,將年輕干部成長納入集團黨建績效考核;濱湖區強化黨代表工作室、黨員活動室標準化建設,通過設立“黨員責任區”“黨員先鋒崗”等載體,開展“黨旗在課堂上飄揚”等活動,引導廣大黨員立足崗位爭優秀。

  “工作在教育一線的教師特別是黨員教師,必須要堅定理想信念,立足崗位,潛心治學,切實擔負起新時代教師的神圣使命?!睂τ谖磥淼狞h建工作,無錫市委教育工委書記、市教育局局長唐加俊提出這樣的要求,“希望各地各校進一步健全黨建管理體制,壓實黨建主體責任,夯實黨建工作基礎,加強黨建品牌建設,以‘紅色引擎’領航無錫教育高質量發展?!?/p>

責任編輯:陳路

無錫:“紅色引擎”領航教育高質量發展
發布時間:2019-12-18   
來       源:《江蘇教育報》  

  ■本報記者 潘玉嬌 通訊員 華笑曄 謝韻

  在無錫市新吳區的青少年活動中心,有一個占地1100平方米的教育系統黨群服務中心。中心環境優雅、設備一流,由黨員名師書院、黨員政治生活館、黨建工作指導辦公室、黨建聯盟E家、黨的光輝歷程展、新吳教育發展歷程展等組成,全區的師生都可以來這里接受教育。為了增加黨群服務中心的親和力,工作人員還設計了專屬吉祥物“飛飛”,活潑可愛的“飛飛”高舉黨旗,迎接每一位參觀學習者。

  在區級層面建立黨群服務中心,是新吳區委教育工委開展黨建工作的一項創新舉措,也是無錫市教育系統全面加強黨的政治建設、努力提升黨建質量的一個實例。近年來,無錫市委教育工委按照新時代黨的建設總要求,全面從嚴治黨不動搖,以抓好黨建促教育發展,取得了良好效果。

  建章立制

  高標準強化戰斗堡壘

  2018年下半年,借全省集中整治校外培訓機構的契機,無錫市錫山區委教育工委對區內民辦學校黨組織和黨員情況進行摸底調查,新港學校、春蕾學校等民辦學校均建立了黨支部,黨員人數不足的幼兒園則建立聯合支部,實現了民辦學校、幼兒園黨組織建設全覆蓋。在此基礎上,錫山區教育系統全面推進黨支部標準化規范化建設,規范三會一課、談心談話、民主評議黨員等管理制度,進一步夯實了黨建的基礎工作。

  推進基層黨組織建設,充分發揮其戰斗堡壘作用,是黨建工作的重要基礎。2018年5月,無錫市委教育工委下發《無錫市中小學校黨支部工作標準》,以《中國共產黨章程》等文件精神為依據,從黨支部的設置、選配標準、職責、黨員發展、組織生活、保障機制等方面入手,對中小學校的黨支部建設提出了具體要求。

  下發《標準》,建章立制,一方面可以破解基層黨建工作中存在的一些問題,另一方面也使基層在開展工作時有更為明確的規章可以遵循?!稑藴省烦雠_后,無錫市委教育工委狠抓落實,各地各校的基層黨組織工作展現出全新的面貌:梁溪區創新集團管理架構,成立13個教育集團黨委,局領導班子成員與各教育集團黨委建立聯系點制度;新吳區把黨小組建到年級組、教研組,強化基層組織末梢,年級組辦公室既是教師辦公室又是黨員活動室;惠山區建立基層學校黨建工作聯席會議制度,與學校黨組織書記簽訂年度黨建工作目標任務書;宜興市制定下發了加強中小學校黨建工作意見,在對學校的年終綜合考評中增大黨建考核權重。

  “作為基層黨組織書記,《標準》讓我們對‘基層黨建抓什么、怎么抓’做到了心中有數,”無錫市五愛小學黨總支書記繆宇虹說,“也讓我對今后黨建工作的良好開展有了更加充足的信心?!?/p>

  創新載體

  全方位打造特色品牌

  江蘇省無錫師范附屬小學創辦于1913年,自創立之日起,創辦人顧倬先生就將“誠勇”二字作為學校校訓,一直延續至今。如今,錫師附小黨委又以“誠勇黨?!睘樽ナ?,推進學校黨建工作邁上新臺階。

  “我們要將‘誠勇黨?!k成‘三味書屋’,突出它的‘紅’味、‘鮮’味、‘辣’味?!痹撔|h委書記張明霞向記者介紹:所謂“紅”味,是指學校黨委嚴格落實責任,嚴肅組織紀律,認真落實“三會一課”等制度;所謂“鮮”味,是指豐富黨員活動的形式,利用微信、微博、QQ等載體打造指尖化學習平臺,提倡體驗互動式、開放討論式的學習方式;所謂“辣”味,是指堅持批評與自我批評,時刻接受群眾和社會的監督。該校黨員教師洪梅于2013年組建了“誠勇志愿團”,共有200多名黨團員教師加入其中。6年來,志愿團的老師足跡遍布江蘇、安徽、福建、青海等地,為100多名殘障兒童、500多名老人及30余名家庭困難學生提供幫助,累計服務時間近6000小時。

  黨建文化品牌項目建設,是創新基層黨組織工作的重要載體。經過長時間探索,無錫各地各校在做好規定動作的基礎上,大膽創新,打造了許多符合本地區特點的黨建特色品牌。

  錫師附小所在的梁溪區教工委重點建設“一校一室一項目”活動,并將工作經驗梳理后形成了物化成果——梁溪黨建《思》《踐》《悟》,在首批江蘇省中小學校100個“一校一品”黨建文化品牌建設項目評比中,該區有3個學校黨支部的品牌項目成功獲評;惠山區教工委對“一校一品”項目在政策、資金上予以重點傾斜,同時啟動基層黨建“書記項目”——“1+6書記工作室”,區委教育工委書記帶頭成立書記工作室,構建資源共享、教育聯動的黨建交流平臺;濱湖區教工委依托該區“卓越教育聯盟”確立聯盟書記項目,(上接第1版)加強校級黨建共建共享,以項目示范牽引,開展聯盟交流活動60余次,出版《卓越之聲》簡報5期,成果明顯;江陰市委教育工委組織“一校一品”黨建品牌示范點觀摩會,全市各級各類學校150個黨組織參加觀摩活動,2019年新增10個優秀黨建品牌;成立不久的無錫經濟開發區,積極發揮全區教育系統黨員干部作用,開展熱點問題研討,謀劃教育特色之路。

  先鋒引領

  多渠道培養骨干人才

  吳忠原來是新吳區新城中學的黨總支書記、校長,退居二線后,他被新吳區委教育工委聘為黨建指導員,負責所轄2個街道15所中小學的黨建指導工作。他告訴記者,全區一共有6名黨建指導員,其中3名由區委組織部直接委派,另外3名則由退居二線的老書記、老校長擔任。他們的辦公室,就設在新吳區教育系統黨群服務中心。

  黨建指導員要做什么?剛開始吳忠心里沒底,但隨后卻發現這項工作并不簡單:除了推動各校規范有序地開展基層黨建工作,幫助各校梳理、提煉黨建特色品牌項目外,還要督促各校黨支部執行上級黨委的各項任務,為年輕黨員教師提供相關咨詢等等?!按蠖鄶禃r間,我們都在基層學校跑,很少有機會坐在辦公室里?!眳侵艺f。

  老同志發揮余熱,中青年教師的先鋒引領作用則更多地體現在敢于擔當,在推進素質教育和課堂教學改革等方面勇挑重擔。從2018年開始,新吳區教育局黨委委員、基層黨組織書記、資深黨務工作者和黨員先鋒模范組成“紅色講師團”,通過開設講座、學術研究、課題調研等方式,宣講黨的教育方針、政策。該區還打造了18個黨員名師工作室,積極發揮黨員骨干教師的傳幫帶作用,落實把骨干教師發展成黨員、把黨員教師培養成骨干的“雙培養機制”,加快推進教育人才“3551計劃”。2019年,全區新增正高級教師2名、區級新秀教師411名,區級新秀以上比例達36.3%。

  梁溪區深入開展理想信念教育,大力實施“先鋒工程”“紅燭工程”“青藍工程”“墩苗工程”,分層級分類別培育新時代“四有”好教師,廣泛開展“千名教師訪萬家”和“黨員服務直通車”活動。在此基礎上,該區還聚焦書記能力的提升,組織“支部書記工作法”學習培訓,制訂名校長工作室考核方案,將年輕干部成長納入集團黨建績效考核;濱湖區強化黨代表工作室、黨員活動室標準化建設,通過設立“黨員責任區”“黨員先鋒崗”等載體,開展“黨旗在課堂上飄揚”等活動,引導廣大黨員立足崗位爭優秀。

  “工作在教育一線的教師特別是黨員教師,必須要堅定理想信念,立足崗位,潛心治學,切實擔負起新時代教師的神圣使命?!睂τ谖磥淼狞h建工作,無錫市委教育工委書記、市教育局局長唐加俊提出這樣的要求,“希望各地各校進一步健全黨建管理體制,壓實黨建主體責任,夯實黨建工作基礎,加強黨建品牌建設,以‘紅色引擎’領航無錫教育高質量發展?!?/p>

責任編輯:陳路
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