蘇公網安備 32010602010084號,
■本報通訊員 張進
東臺，一座文化底蘊深厚的城市。這里曾是“一朝三相”（晏殊、呂夷簡、范仲淹）的為官地，又是兩淮海鹽文化的發祥地，這里還是國家非物質文化遺產“董永傳說”的源頭地。東臺市第一中學就坐落在東臺市行政文化中心。學校的前身是中國近代著名實業家、教育家、社會改革家張謇先生于1919年創辦的母里師范，這里先后走出過著名翻譯家、外交家戈寶權，機電專家沈從龍，全國政協常委、中國美術館館長、國際著名雕塑家吳為山，南京大學交響樂團、香港青年愛樂樂團音樂總監、常任指揮呂曉一，知名作家丁曉軍，中科院博士吳彬彬，阿里巴巴社會責任專家王尚念等知名校友。2002年，江蘇省東臺師范學校與東臺市第三中學高中部合并組建東臺市第一中學。華麗轉身20載，學?？茖W規劃，堅持立德樹人、“五育”并舉，質量立校，辦學成就斐然，于2006年創建三星高中，2017年晉升四星高中。學校曾先后獲得首批全國青少年校園籃球特色學校、全國青少年校園足球特色學校、江蘇省教育工作先進集體、江蘇省體育傳統項目學校、江蘇省綠色學校、江蘇省健康促進（金獎）學校、鹽城市文明校園、鹽城市德育先進集體等榮譽稱號。
德育——一馬當先
辦學以來，東臺一中始終秉承張謇先生“堅苦自立，忠實不欺”的校訓。張謇先生認為教育的目的即為育人，育人首先在徳，“首重道德，次重學術”，“人道盡而后可以進圣賢之域”。張謇先生“尚德、立身、至善”的教育觀念經歷百年的積淀，已成為學?！爸辽啤苯逃脑搭^活水。東臺一中一貫注重對每個生命的關照，重視個體生命的道德成長，把為學與為人緊密結合，讓每個生命追求立德、立學、立身的崇高目標。校訓要求學校師生堅韌刻苦不動搖，獨立自強不依賴，誠實守信不欺詐。學校確立全面發展、以徳為先的教育思想，堅持“讓每個生命都有更好的成長”的辦學理念，圍繞建成“生態校園、人文校園、活力校園、智慧校園”的辦學目標，努力踐行“獨立人格、優良品格、健全體格”的育人宗旨，實施“生活德育、生態德育、生命德育、智慧德育、人文關懷德育”，構建了“全員育人、教書育人、服務育人、管理育人”的教育模式。
東臺一中精心營造“至善”文化氛圍，打造“一步一景”，優化校園環境，把“至善”理念落實在校園的每一處景觀上，通過布置“善”閱人生——經典人物墻，“善”在作為——身邊故事欄，“善”讀箴言——師生交流吧，用真情、真景、真境詮釋對“至善”文化的追求，達到潤物無聲的效果。此外，學校還實施“一班一品”行動計劃，落實“一師一格”行動方案，開展“至善”講壇活動和“至善”閱讀活動，通過“一段一題”的分解，推進高一年級“堅苦自立，首在立徳”，高二年級“堅苦自立，根在立志”，高三年級“堅苦自立，重在立學”的“至善”系列培養活動。學校探索總結的“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的“四自”育人經驗受到省內外專家的關注，承擔的國家級“十五”重點課題——《構建普通中學依法治校管理體系的研究》已經結題，其成果正在推廣。
智育——十年磨劍
實現智育的主要途徑是教學。東臺一中擁有中高級職稱教師191人，其中特級教師1人，正高級教師2人，市、縣（市、區）各類學科帶頭人、教學能手和教壇新秀80余人，研究生學位45人。學校設有2個名師工作室和省內一流體育館以及省“生物多樣性”課程基地。
學校組建以來，踐行“四導”課堂模式，即以教學目標作為課堂教學行為準則的目標導向；以問題為主線，引導學生開展積極的思考、激發學生的求知欲望和智力潛能的問題導學；以生本、生生、師生等互動活動引導學生發現、領悟、形成系統的學科知識和思想方法的互動導悟；通過體驗式學習與感悟，促進學生不斷反思、改進自己的學習方法。
為了實現真正意義上的“讓學引思”下的“學思融通”教學活動，東臺一中教學活動緊緊扣住“一課四環”。第一個環節是“導向·信息初加工”階段。本環節堅持兩個原則：一是目標分解，二是明確職責。第二個環節是“導學·問題再生成”階段，在解決問題的同時，不斷讓學生發現問題，從而繼續解決新問題。第三個環節是“導悟·互動促提升”階段，進一步調動學生的積極性和創造性，充分啟發學生進行發散性思維訓練。第四個環節是“導思·體驗引反思”階段，結合新學知識和新建經驗，實現新舊目標的遷移，實現知識的重建和能力的提升。同時，學校改傳統教學案為“一科三案”，每門學科都分解為三個部分：預習學案、互動學案、體驗學案。預習學案用于第一環節，激發學習興趣，引導學生進入學習狀態；互動學案用于第二、第三兩個環節，改變傳統的教師講例題、學生模仿練習的模式；體驗學案用于第四環節，課內檢測學習效果和課后作業。近年來，“學思融通”和“低、小、多、快”等適合學校學情方法的運用，顯著提升了教學質量。
多年來，東臺一中堅持實施“科研興?！辈呗?，以課題研究為載體，以學科教研為抓手，落實“一師一題”計劃，廣泛開展教育教學科研活動?，F有省級規劃課題4個，鹽城市立項課題6個，東臺市級課題10個，還有多個校內微型課題。近三年，學校教師在省級刊物共發表論文223篇，平均每年有40%以上的教師在省級以上刊物發表論文或在省級論文評比中獲獎。
體育——百舸爭流
習近平總書記指出：“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想?！斌w育有助于國民身體素質的提高，有利于思想品德教育的實施。同樣，體育也為學生智力的開發提供了扎實的物質基礎，在智力發展過程中提供學生所需的生理條件。體育擔負著為社會和國家發展培養全面人才的重要使命。
東臺一中除了按照教學大綱、課程計劃上好“兩操一課”外，體育老師還會向學生傳授體育基礎知識、體育專業知識、體育健康知識、體育安全知識，讓學生了解體育活動對人體生理、心理健康的作用，能科學地安排體育鍛煉，掌握相關體育人文知識，具備對體育賽事的欣賞能力，懂得體育的功能與價值。同時，學校積極開展各類體育活動，比如一年一度的校運會，“一二·九”籃球賽，冬季長跑活動等，為學生創造多種鍛煉機會，營造熱愛體育的氛圍。通過加試，學校每年招收體育特長生，從高一開始就選拔組隊，利用下午第四節課和節假日集中培訓，訓練體能，為高考做準備。20年來，學校向上海體育學院、南京師范大學、蘇州大學、江蘇師范大學、揚州大學、南京體育學院等各級各類高等院校輸送了300多名體育人才。學校先后被江蘇省教育廳、江蘇省體育局表彰為江蘇省體育傳統項目學校，被教育部授予“首批全國青少年校園籃球特色學?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學?！睒s譽稱號。
美育——千巖競秀
美育的目標是培養學生認識美、理解美、欣賞美、創造美的能力。美育以形象為手段，以情感為核心，以實現人的全面發展為宗旨。東臺一中的美育貫穿于每門學科和每一個教學環節，更多地體現在音樂教學和美術教學中。學校組建伊始，就著力打造藝術特色品牌。
學校招錄藝術特長生，統一編班教學，并在正常開設音樂課和美術課的基礎上，積極組織社團活動，因材施教。在夯實基礎的同時，學校對有聲樂、器樂、書法、繪畫等特長的學生進行有針對性的提升訓練。從合唱團和美術興趣小組到組建音樂班、美術班、傳媒班，由校外輔助培訓到與高校合作辦學，師資由本校老師發展到外聘教師，學校選擇藝考的學生越來越多，學習藝術的氛圍越來越濃厚，教學質量越來越高，上海音樂學院教授李雪梅在學校設立名師工作室，更是為學校的藝術教育發展錦上添花。
20年來，東臺一中累計向高等院校輸送了400多名藝術人才。中國音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院；中國美術學院、西安美術學院、四川美術學院、湖北美術學院、魯迅美術學院、廣州美術學院、天津美術學院等全國各地的美術院校，都有東臺一中學生的身影。近年來，學校藝術教育百花齊放，美育教育碩果累累，呈現出千巖競秀的美好場景。
勞育——萬年之計
勞動是人類社會生存和發展的基礎，也是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。所以，人類不僅要通過勞動創造財富，還要不斷提升勞動技能和生產力。因此，勞動技術教育就顯得尤為重要。勞動技術教育，就是引導學生樹立正確的勞動觀念，培養學生的勞動習慣，并初步掌握一定的勞動技術知識和技能的教育。通過勞動技術教育，學生既能動腦，又能動手，手腦并用，全面發展。勞動技術教育有助于培養學生熱愛勞動的品質，提升勞動的技能，讓學生懂得勞動是公民的神圣義務和權利，樹立勞動光榮的觀念。
東臺一中通過日常生活勞動、生產勞動以及服務性勞動（公益勞動）等方式展開勞動教育。日常生活勞動，立足于個人的生活事務處理，比如，要求每個走讀生在家能整理好學習用品、床褥被單，幫助家里洗碗掃地，洗衣做飯，自己的事自己做；住宿生能按照管理要求擺放好生活用品、學習資料，折疊好衣服、被單，打掃好宿舍衛生等；所有在校學生平時都要做好班級值日生工作，完成打掃清潔區的任務。通過生產勞動，學生可以體驗工農業生產創造物質財富的過程，體會勞動的辛苦和平凡勞動中的偉大。
東臺一中緊扣通用技術課的關鍵環節，除了教授通用技術的理論知識，還通過鞏固實踐、反思交流、榜樣激勵等各種方法，將理論與實踐結合，鍛煉學生的動手操作能力，提高勞動技術教育的效率和質量。同時學校還通過平時表現評價、學段綜合評價和學生勞動素養監測，發揮評價的育人導向和反饋改進功能，達到勞動技術教育預期的目的。此外，學校先后建立多個校外實習基地，通過家校聯動、校內和校外結合，培養學生勤儉奉獻、創新奮斗的勞動素養和珍惜勞動成果的習慣。
圖為學生在校園漫步
圖為張謇雕像
圖為學校辦學理念